校園自動(dòng)氣象站一般用于學(xué)校內(nèi)氣象科普用,監(jiān)測(cè)的參數(shù)有土壤溫濕度,空氣溫濕度,光照,風(fēng)向,風(fēng)速,降水量,大氣壓,土壤氧氣等等,通過(guò)以上氣象科普,傳播氣象科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)青少年學(xué)生的公眾氣象意識(shí),開(kāi)拓、延伸、補(bǔ)充同學(xué)們的課外知識(shí),培養(yǎng)和提高他們防災(zāi)抗災(zāi)的技能與能力。本文就給大家簡(jiǎn)單介紹下托普云農(nóng)推出的校園自動(dòng)氣象站的功能特點(diǎn)。
功能特點(diǎn)
1、數(shù)據(jù)采集:校園自動(dòng)氣象站可采集土壤墑情(4層)、土壤溫度(4層)、空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量、大氣壓、土壤氧氣、苗情圖片等多種參數(shù),數(shù)據(jù)可無(wú)線上傳至云平臺(tái)。
2、數(shù)據(jù)查看方便:可通過(guò)手機(jī)或Web端遠(yuǎn)程管理設(shè)備,數(shù)據(jù)可遠(yuǎn)程查看,且數(shù)據(jù)可接入國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)等相關(guān)信息監(jiān)測(cè)平臺(tái)。
3、海拔及防盜定位:自動(dòng)獲取海拔參數(shù)和GPS坐標(biāo)信息,防盜防位移。
4、自帶苗情攝像頭:可支持動(dòng)態(tài)播放苗情生長(zhǎng)過(guò)程并自動(dòng)識(shí)別所在范圍內(nèi)作物種類。
5、多種數(shù)據(jù)傳輸模式:支持GPRS\CDMA\NBIOT\GSM\4G\5G\WIFI\光纖\網(wǎng)絡(luò)等多種通訊方式。
6、故障遠(yuǎn)程診斷:可遠(yuǎn)程在線診斷電池虧電、傳感器故障、信號(hào)故障等問(wèn)題。
7、主機(jī)功能:支持配置TF卡,容量可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行配置,可以存儲(chǔ)傳感器數(shù)據(jù),確保長(zhǎng)期存儲(chǔ)數(shù)據(jù)不丟失。
8、續(xù)航時(shí)間長(zhǎng):采用太陽(yáng)能或交流供電兩種供電方式,內(nèi)置大容量鋰電池,可放置在野外,太陽(yáng)能供電模式,連續(xù)陰雨條件下正常工作≥30天。
9、集成式防腐蝕傳感器:土壤溫度,水分,鹽分一體非金屬式傳感器,通過(guò)PVC導(dǎo)管進(jìn)行測(cè)量, 與土壤無(wú)需直接接觸。
10、可多維度分析:軟件平臺(tái)可結(jié)合歷史數(shù)據(jù)及周邊數(shù)據(jù)進(jìn)行作物需水分析、根系分析、墑情趨勢(shì)預(yù)測(cè)、灌溉行為判斷,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供數(shù)據(jù)指導(dǎo)。
氣象站設(shè)備及數(shù)據(jù)管理
技術(shù)參數(shù)
1、4層土壤監(jiān)測(cè):0-20cm、 20-40cm、 40-60cm、 60-100cm
2、整機(jī)工作環(huán)境:環(huán)境溫度:-40~+70 C;相對(duì)濕度:0 ~ 100%RH
3、數(shù)據(jù)上傳頻率:出廠默認(rèn)2h上傳一次(后續(xù)用戶可按需設(shè)定)
4、數(shù)據(jù)采集頻率:出廠默認(rèn)1h采集一次(后續(xù)用戶可按需設(shè)定)
測(cè)定指標(biāo) | 測(cè)量范圍 | 分辨率 | 誤差 |
土壤溫度 | -40℃~85℃ | 0.1℃ | ±0.3℃ |
土壤水分 | 0~100%(體積含水量) | 0.1% | ±2%室內(nèi)、±2%室外 |
土壤電導(dǎo)率 | 0-23mS/cm(bulk) | 土2% | 0.01mS/cm |
空氣溫度 | -50℃~120℃ | 0.1℃ | ±0.2℃ |
空氣濕度 | 0~100%RH | 0.1% | ±3% |
光照強(qiáng)度 | 0~200000lux | 1Lux | ±2%FS |
超聲波風(fēng)向 | 0~360° | 1° | ±3° |
超聲波風(fēng)速 | 0-60m/s | 0.1m/s | ±(0.5+0.03×風(fēng)速)m/s |
降雨量 | 0~4mm/min | 0.1mm | ±0.4mm(≤10mm),±4%(>10mm) |
校園自動(dòng)氣象站的建成是學(xué)校推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育、提高學(xué)生核心素養(yǎng)的重要舉措。不僅讓學(xué)生直觀地了解氣象知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象知識(shí)的興趣,提高氣象防災(zāi)誠(chéng)災(zāi)意識(shí)和自救互救能力,更能提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)和人文素養(yǎng),為學(xué)校的素質(zhì)教育提供有利平臺(tái)。